朱明霞（右）和同事黎想（左）在一起。
朱明霞，澳门镜湖护理学院教授，1963年出生于重庆市江北区。1999年，她放弃华西医科大学护理系的教学工作，远赴澳门。2012年，她所在的镜湖护理学院在澳门首开“生死教育”课程，她也成为澳门第一位教授“生死教育”课程的学者。
■ 感言：我深信每个人都有第三种爱（爱社会、爱他人），我从事“生死教育”的目的就是要唤起大众的第三种爱。
1999年，36岁的朱明霞为了一家团圆，离开了她心爱的华西医科大学护理系，远赴澳门，不少人为她感到可惜。
但她却并未在异乡停止前进的脚步。2012年，她所在的澳门镜湖护理学院首开“生死教育”课程，她也成为澳门第一位教授“生死教育”课程的学者。截至目前，已有超过5000名澳门人接受过“生死教育”讲座、体验活动等。
“中国缺乏‘生死教育’。”3月14日，在镜湖护理学院接受记者采访的朱明霞说。“我希望通过自己的努力引发人们对自我的内省，从而更加尊重生命，理解爱！
为了一家团圆，她放弃工作远赴澳门
1963年，朱明霞出生于重庆市江北区郭家沱，父母都是望江机械厂职工，她从小就在望江厂区长大。
1978年，初中毕业的她报考了川医卫校（华西医科大学护理系前身），毕业后一直在华西医科大学附属第一医院内科担任护士。期间，她深感要把护士这份工作干好，还需不断自我提升，于是，从1985年起她便在华西医科大学攻读高等护理专业课程，毕业后在华西医科大学附一院内分泌科担任副护士长一职。
在旁人眼中，这份工作稳定、受人尊重，收入不菲，但重庆女人骨子里那股不安于现状的劲儿让她选择继续在专业领域内深造。1995年，在学校的推荐下，她前往泰国清迈大学攻读护理教育专业研究生，1997年毕业后回华西医科大学护理系任教。
1999年，朱明霞的人生面临选择：她的丈夫是华西医科大学心脏内科医生，1996年由四川省卫生厅派到澳门镜湖医院任客座医生，三年后，镜湖医院希望他能留在澳门继续工作。当时，他们的女儿正在成都读小学。为了一家人能够团聚，1999年6月，朱明霞离开了华西医科大学，来到澳门镜湖护理学院。
在澳门首开“生死教育”课程
澳门镜湖医院是澳门规模最大的私立医院。1892年，孙中山先生从香港雅丽士西医书院毕业后，即到该医院任义务医生，成为澳门第一位华人西医，镜湖医院也因此被人熟知。
朱明霞所在的镜湖护理学院正是镜湖医院慈善会属下机构，她的新工作是负责护理学学士学位课程（BSN）的设置及管理。近年，她除了参与护理课程的教学，还负责学院的科研管理工作。
设置课程并不是一件轻松的事，要紧密结合学生需求和时代变迁来进行。在多年BSN课程的管理过程中，她和同事们发现“生死教育”一直是澳门教育中缺失的环节。
死亡是生命历程中自然的一环，每个人都要面对。尤其是护理学院的学生，毕业后多从事护士工作，更需要以正确的态度来直面死亡。
在她的努力下，2012年5月，镜湖护理学院开设“生死教育”选修课。此前，澳门从来没有这类课程，学院特意从英国请来专家学者为学生授课。
课程设置完毕后，英国老师却临时有事离开澳门。朱明霞临危受命，成为澳门镜湖护理学院第一位负责“生死教育”科目的教授。
她带出了一支“生死教育”团队
此前，朱明霞有着十多年临床护士和多年教授护理学科的经历，但对于“生死教育”这门在澳门尚属空白的学科了解不多。从5月份开设课程到9月份正式授课，她只有3个多月的准备时间。
3个月里，她先后到香港中文大学参与相关课程的学习，前往“生死教育”起步较早的台湾拜访专家、宗教团体，查阅相关资料、备课……越钻研，她就越觉得这门课程有意义。
“生死教育”讲的是生命的价值和意义，目的是帮助人们正确面对自我之死和他人之死。
她在教学中设置了写遗书、写墓志铭、去墓地参观等内容，最后一节课会进行“死亡”体验：学生们躺在被褥中模拟死亡场景，由她和助手一一为学生们蒙上白色被单……
只有经历过死亡，才懂得尊重生命和体会亲情。学生“燕儿”（化名）在体验死亡后，第一时间给妈妈打电话，深情地说了声“谢谢”。“燕儿”说，死亡体验带给她的收获是：反思一直以来最重要的东西，和最想珍惜的人。
通过不断地调整课程内容和完善授课形式，这门课程也受到了学生的广泛喜爱。早前，选课的学生并不踊跃，也有学生并不了解，只是为学分而选。但去年开课时，30个选修课名额在27秒内便被学生抢光。
要推动“生死教育”在澳门广泛开展，仅靠她一人显然不够，如今她们已有一个“生死教育”团队。
重庆姑娘黎想便是这个团队中的一员。黎想在江北长大，2010年在澳门镜湖护理学院护理专业毕业后，一直在镜湖医院当护士，2014年回到母校任教，并加入到这个团队。她主讲自杀、小组辅导、心理学等相关内容。对于同为重庆妹子的黎想来说，讲课是个需要不断创新的过程，比起当护士来更能让她获得成就感。
在这个团队的努力下，越来越多的澳门人开始接受“生死教育”。仅去年一年，她们便走进澳门的中小学、老人院等地讲解，接受“生死教育”的人数超过5000人。
每个人都有第三种爱
“我认为爱分为三种。每个人除了爱自己、爱父母家庭外，还有第三种爱，那就是爱社会、爱他人……”2015年12月，朱明霞在由她主编的澳门第一本讲诉生死故事的读物《生命如歌》一书中，写下了这样的序言，因为她自己时时被这第三种爱所感动。
受她影响，女儿也积极关爱他人。今年暑假，朱明霞所在的“关爱之光”组织要给广西的一群艾滋病遗孤赠送一批鞋子，女儿知道后，主动承担了这笔费用。
十多年前，朱明霞的父亲因病去世了，如今，她每年都会回重庆一两次，去看望仍住在重庆的母亲和两个妹妹，尽自己所能表达对母亲的孝心，对家人的关心。
朱明霞说，作为一个致力于“生死教育”的人，她也在用自己的行动，诠释“生死教育”的意义——爱自己，爱父母家庭，爱社会、爱他人。
